馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想,，也是我國高等學校最鮮亮的底色。習近平總書記在哲學社會科學工作座談會上指出,，“我國哲學社會科學學科體系已基本確立,，但還存在一些亟待解決的問題”，強調(diào)“要加強馬克思主義學科建設”,。在新時代,，必須從黨和國家事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略要求出發(fā)，全面建設一流馬克思主義理論學科,。

夯實學科發(fā)展基礎,，推動馬克思主義理論學科在理論和實踐的雙向互動中不斷前進,。

發(fā)展21世紀中國的馬克思主義是我們黨在新的歷史條件下對堅持和發(fā)展馬克思主義提出的新要求,、新目標。要達到這一要求和目標，需要全面建設一流馬克思主義理論學科,，推動馬克思主義理論學科在理論和實踐的雙向互動中不斷發(fā)展,。

筑牢馬克思主義理論學科的理論根基。習近平總書記在紀念馬克思誕辰200周年大會上的講話科學回答了“什么是馬克思主義”“為什么要高度重視馬克思主義”“新時代怎樣堅持和發(fā)展馬克思主義”等問題,，是一篇閃耀著馬克思主義真理光芒的綱領性文獻,。把馬克思主義學精悟透用好，就必須堅持和運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論,，堅持和運用馬克思主義立場,、觀點、方法,，堅持和運用馬克思主義關于世界的物質(zhì)性及其發(fā)展規(guī)律,、關于人類社會發(fā)展的自然性歷史性及其相關規(guī)律、關于人的解放和自由全面發(fā)展的規(guī)律,、關于認識的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律等原理,，堅持和運用馬克思主義基本原理?？梢哉f,，不掌握馬克思主義的這些基本原理，就不可能真正理解和掌握中國特色社會主義理論體系,，也不可能真正筑牢馬克思主義理論學科的理論根基,。

推動馬克思主義理論學科在理論創(chuàng)新與實踐創(chuàng)新的良性互動中不斷發(fā)展。理論在一個國家實現(xiàn)的程度總是決定于理論滿足這個國家需要的程度,。習近平總書記指出,，“要根據(jù)時代變化和實踐發(fā)展，不斷深化認識,，不斷總結經(jīng)驗,，不斷實現(xiàn)理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新良性互動，在這種統(tǒng)一和互動中發(fā)展21世紀中國的馬克思主義”,。改革開放以來,，特別是黨的十八大以來，中國特色社會主義取得了全方位的,、開創(chuàng)性的成就,，其根本原因就在于，中國共產(chǎn)黨領導廣大人民將馬克思主義基本原理和中國具體實際相結合,，堅持和發(fā)展中國特色社會主義,。實踐沒有止境，理論創(chuàng)新也沒有止境,。習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新理論成果,，開辟了馬克思主義新境界,，新時代馬克思主義理論學科的教育培養(yǎng)必須將習近平新時代中國特色社會主義思想貫穿始終。不斷提高運用馬克思主義分析和解決實際問題的能力,，不斷提高運用科學理論指導我們應對重大挑戰(zhàn),、抵御重大風險、克服重大阻力,、化解重大矛盾,、解決重大問題的能力，是新時代對馬克思主義理論學科提出的戰(zhàn)略要求,，也是馬克思主義理論學科自身發(fā)展的現(xiàn)實需要,。

提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，構建和完善馬克思主義理論學科本碩博一體化人才培養(yǎng)體系,。

培養(yǎng)馬克思主義理論專業(yè)人才是馬克思主義理論學科的重要使命,。在深化改革、加快構建中國特色哲學社會科學的新形勢下,，對馬克思主義理論教育的需要比以往更加迫切,，對馬克思主義理論人才的渴求比以往更為強烈。當前,，馬克思主義理論學科本科環(huán)節(jié)的缺失已經(jīng)成為制約馬克思主義理論學科研究生培養(yǎng)和高水平馬克思主義理論人才塑造的一個重要因素,。增設馬克思主義理論本科專業(yè)，構建本碩博一體化的人才培養(yǎng)體系勢在必行,。

增設本科專業(yè),，馬克思主義理論學科人才培養(yǎng)進入新的發(fā)展階段。長期以來,，高校本科專業(yè)設置中沒有馬克思主義理論專業(yè),。在與馬克思主義理論相關的思想政治教育、中共黨史,、科學社會主義三個本科專業(yè)中,，只有思想政治教育本科專業(yè)是進行馬克思主義理論學科研究生人才培養(yǎng)的專業(yè)，但思想政治教育專業(yè)具有自身的特點和發(fā)展邏輯,，單純依靠思想政治教育專業(yè)培養(yǎng)出來的人才已難滿足馬克思主義理論一級學科發(fā)展和中國特色社會主義建設實踐的需要,。中央宣傳部和教育部明確提出，要“逐步增設馬克思主義理論等本科專業(yè),，完善學士,、碩士和博士三級學位人才培養(yǎng)體系”。為全面貫徹落實黨和國家的重大教育部署,，夯實馬克思主義理論學習,、研究和實踐的根基，2018年,，教育部批準中國人民大學等8所高校首批設置馬克思主義理論本科專業(yè),，馬克思主義理論本科專業(yè)教育步入新的發(fā)展階段,。

完善本碩博一體化人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)馬克思主義理論一流人才,。當前，馬克思主義理論學科的建設應從為國家培養(yǎng)馬克思主義理論一流人才的高度出發(fā),，將本碩博一體化人才培養(yǎng)作為建設馬克思主義理論一流學科的重要任務,。這里的重中之重就是要整體設計貫通本碩博的人才培養(yǎng)方案，建立一體化的課程體系和連續(xù)性的培養(yǎng)體系,。馬克思主義理論本科階段應側重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),，拓寬知識面，打牢知識基礎,。一方面需要將馬克思主義哲學,、政治經(jīng)濟學、科學社會主義,、政治學,、法學、社會學,、教育學等跨專業(yè)課程納入學科基礎課程體系,，另一方面需要在專業(yè)必修課程設置中增加原典、原理,、通史性課程的比重,，從橫向和縱向兩個方面幫助學生筑牢專業(yè)基礎、培養(yǎng)專業(yè)研究能力,，與馬克思主義理論學科碩士和博士階段培養(yǎng)形成良好銜接,。

支撐和服務教學，充分發(fā)揮馬克思主義理論學科在思想政治理論課教育教學中的重要作用,。

支撐好,、服務好思想政治理論課教學是馬克思主義理論學科建設的首要任務。在對“培養(yǎng)什么樣的人,、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”這一根本問題的回答上,，馬克思主義理論學科具有其他學科無法替代的意義。

馬克思主義理論學科為思想政治理論課教育教學提供強有力的學理支撐,。思想政治理論課承擔著對大學生進行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的任務,，是鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)領域指導地位、堅持社會主義辦學方向的重要陣地,，是全面貫徹黨的教育方針,、落實立德樹人根本任務的主干渠道和核心課程。堅持不懈傳播馬克思主義科學理論,，講清講透習近平新時代中國特色社會主義思想的時代背景,、重大意義,、科學體系、精神實質(zhì),、實踐要求,，提高馬克思主義理論對于重大理論和現(xiàn)實問題的解釋力，真正解決大學生的思想困惑,，都離不開馬克思主義理論學科的深厚學理支撐,。

馬克思主義理論學科建設是提高思想政治理論課師資隊伍整體素質(zhì)的重要抓手。習近平總書記指出,，“辦好思想政治理論課關鍵在教師”,。思想政治理論課最重要的依然是增強理論的說服力。大學生有理論思考的需要,，有理論分析的興趣,，也初步具備了理論探究的能力。當面臨各種似是而非的思潮或者個別觀點的沖擊和影響時,，學生渴望老師能夠解疑釋惑,。這就需要思想政治理論課教師加強自身的專業(yè)素養(yǎng)，找到自己所承擔的思想政治理論課教學任務與馬克思主義理論學科研究和建設任務的結合點,，用教學促科研,，用科研支撐教學，逐步培育扎實的馬克思主義理論基礎和明確的學科意識,，具備較強的馬克思主義理論研究能力和教學能力,，堅守正確的政治方向和價值導向。只有馬克思主義理論學科建設不斷加強和發(fā)展,，思想政治理論課教師的素質(zhì)才能真正得到提高,，才能真正做到政治要強、情懷要深,、思維要新,、視野要廣、自律要強,、人格要正,。

（作者：王易 中國人民大學馬克思主義學院黨委書記、教授）

來源：人民網(wǎng)