堅定不移推進國家通用語言文字教育
堅決維護內(nèi)蒙古模范自治區(qū)崇高榮譽
段 志 強
語言文字是人類交流的工具,，是文化傳承的載體,，也是治國安邦的重器,。如果沒有一種全民共同使用的,、全社會廣泛流通的國家通用語言文字,，將會割裂國家認同的紐帶,、動搖民族團結(jié)的基礎,。習近平總書記指出,，要搞好民族地區(qū)各級各類教育,，全面加強國家通用語言文字教育,，不斷提高各族群眾科學文化素質(zhì)。內(nèi)蒙古自治區(qū)作為我們黨建立的第一個省級自治區(qū),，堅定不移推進國家通用語言文字教育,，是鑄牢中華民族共同體意識、促進自治區(qū)繁榮發(fā)展,、實現(xiàn)各族人民美好生活,、維護“模范自治區(qū)”崇高榮譽的政治責任,。一、推進國家通用語言文字教育是鑄牢中華民族共同體意識的必然要求,。我國是一個統(tǒng)一的多民族國家,，在長期的歷史發(fā)展進程中，各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起,，形成了56個民族共同組成的你中有我,、我中有你、誰也離不開誰的中華民族命運共同體,。黨的十九大報告提出“鑄牢中華民族共同體意識”,，這是夯實新時代各族人民共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的思想基礎,。推進國家通用語言文字教育是確立國家認同的文化基礎,。數(shù)千年來，中華民族多元一體格局的形成發(fā)展,，都離不開國家通用語言文字所發(fā)揮的重要作用,。從秦始皇實行的“書同文，車同軌,，行同倫”到北宋將“楷書”作為正體,，中華民族的語言文字經(jīng)歷了漫長發(fā)展過程，是中華傳統(tǒng)文化的結(jié)晶,，屬于漢族也屬于各民族,。從“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”到“惟有知情一片月,，曾窺飛燕入昭陽”,，許許多多千古佳句，都出自杰出少數(shù)民族詩人,，通過各族多元文化交融下語言的融合與發(fā)展,，各民族在現(xiàn)代化道路上攜手前行、共同發(fā)展,。推動國家通用語言文字教育是增強中華民族凝聚力,、向心力，鑄牢中華民族共同體意識的基本要求,，是促進各民族交往交流交融的重要條件,。大力推廣國家通用語言文字,，有利于增強國家認同,、中華文化認同。黨的十八大以來,，以習近平同志為核心的黨中央高度重視語言文字事業(yè)改革發(fā)展,，出臺《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012—2020年）》《國家語言文字事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》等一系列政策文件,。在黨中央堅強領導下，新疆,、西藏分別從2017年,、2018年起使用國家統(tǒng)編教材，并使用通用語言文字教學,，我區(qū)從2020年開始分三年逐步實施,。教材建設是國家事權，推進國家統(tǒng)編教材使用是黨和國家加強少數(shù)民族地區(qū)國家通用語言文字教育的重大決策部署,，充分體現(xiàn)了黨和國家對我區(qū)的關心和關懷,，是我們必須完成好的一項重大政治任務。我們要進一步把思想和行動統(tǒng)一到以習近平同志為核心的黨中央決策部署上來,，深刻認識學習使用國家通用語言文字的必要性和重要性,，保持政治定力，強化政治擔當,，堅決扛起政治責任,，旗幟鮮明、立場堅定,、態(tài)度堅決地推進國家通用語言文字教育工作,。二、推進國家通用語言文字教育是促進內(nèi)蒙古繁榮發(fā)展的奮斗基礎,。習近平總書記強調(diào),，沒有各民族的團結(jié)奮斗，就沒有國家發(fā)展,、穩(wěn)定,、安全；沒有國家發(fā)展,、穩(wěn)定,、安全，也就沒有各民族繁榮發(fā)展,。內(nèi)蒙古自治區(qū)具有民族團結(jié)的光榮傳統(tǒng),，成立不久即被譽為“模范自治區(qū)”。自治區(qū)黨委,、政府始終深入貫徹落實習近平總書記關于內(nèi)蒙古工作的重要講話重要指示批示精神,，堅定不移地貫徹執(zhí)行黨的民族政策，各族人民大力發(fā)揚民族團結(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng),，各項事業(yè)實現(xiàn)高質(zhì)量,、快速發(fā)展，取得了舉世矚目的輝煌成就。實踐充分證明,，我區(qū)取得的發(fā)展成就是堅持黨的領導,、堅持走中國特色解決民族問題正確道路的結(jié)果，是尊重歷史,、符合國情,、順應人心的正確選擇。推進現(xiàn)代化內(nèi)蒙古建設,，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢,，必須牢牢鞏固全區(qū)各族人民守望相助、團結(jié)奮斗的思想基礎,，必須促進各民族之間增進理解,、互學互助、團結(jié)共事,，必須協(xié)同推進國家通用語言文字教育,。當前，我區(qū)正處于全面建成小康社會和全面建設中國特色社會主義現(xiàn)代化國家的歷史交匯期,。著力推進通用語言文字普及攻堅工程與國家脫貧攻堅工程相銜接,，扎實推動國家通用語言文字教育，對打贏脫貧攻堅戰(zhàn),、決勝全面建成小康社會的偉大實踐具有重大戰(zhàn)略意義,。特別是對加快各民族勞動者基本素質(zhì)提升、促進職業(yè)技能提高,、增強就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,、加快社會融入等方面，將起到基礎性,、關鍵性作用,。我們要緊緊抓住經(jīng)濟建設這個中心，著力加快少數(shù)民族和少數(shù)民族聚居地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展,，在財政轉(zhuǎn)移支付,、基礎設施建設、脫貧攻堅,、生態(tài)文明,、民生保障、公共服務等方面落實好差別化扶持政策,，有效確保黨對少數(shù)民族的關懷落實到各地區(qū),、各層級、各民族,，延伸到每一個角落,，確保黨中央提出的實現(xiàn)全面建成小康社會“一個民族都不能少”的共同富裕目標,、實現(xiàn)普及國家通用語言文字“一個民族都不能少”的共同語言目標在內(nèi)蒙古落地落實。三,、推進國家通用語言文字教育是實現(xiàn)各族人民幸福生活的根本保障。習近平總書記強調(diào),，少數(shù)民族學好國家通用語言,，對就業(yè)、接受現(xiàn)代科學文化知識,、融入社會都有利,。《中華人民共和國國家通用語言文字法》明確漢語是中國的法定通用語言,，規(guī)定“國家通用語言文字是普通話和規(guī)范漢字”“國家推廣普通話,，推行規(guī)范漢字”。學習,、運用國家通用語言文字,，是憲法和法律法規(guī)的要求，是中國公民的必備素質(zhì),，是少數(shù)民族群眾創(chuàng)業(yè)發(fā)展的重要途徑,，是少數(shù)民族人才成長成才的必由之路。現(xiàn)在的漢語言文字功能,，無論從中國傳統(tǒng)文獻積累還是從國際化現(xiàn)代知識含量來看,，是世界最強大的現(xiàn)代知識傳承體系之一，發(fā)揮著不可替代的重要作用,。比如,，由于應用人口的規(guī)模，全國出版物98%以上是用漢語出版的,，世界上科技,、學術的前沿論文也是大量地迅速被翻譯成漢語，給各民族學生通過漢語學習,、掌握先進科學文化,、掌握全球化的現(xiàn)代知識體系帶來了極大便利，為實現(xiàn)各族人民對美好生活的向往,、促進少數(shù)民族現(xiàn)代化發(fā)展提供了重要支撐,。推進國家通用語言文字教育與保護少數(shù)民族語言文字并行不悖。少數(shù)民族語言文字是少數(shù)民族日常生活的重要交際工具,，是民族文化的重要載體,、民族情感的紐帶，是國家寶貴的文化資源,。黨和國家根據(jù)憲法等法律規(guī)定,，對少數(shù)民族學習使用本民族語言文字的權利給予充分的尊重和保障,，比如，蒙古語,、藏語,、維吾爾語等少數(shù)民族語言課程一直在民族地區(qū)學校開設，并不斷提高質(zhì)量,，使少數(shù)民族語言文化得以繼承和發(fā)揚,；比如，國家出臺了許多保護少數(shù)民族文化的法律法規(guī),，有組織,、有計劃地搶救、保護民族民間文學作品,，等等,。與此同時，接受“雙語”教育的少數(shù)民族干部,、人才在黨的民族政策指引下健康成長,，目前我區(qū)縣處級以上民族干部和少數(shù)民族公務員以及少數(shù)民族人大代表、政協(xié)委員的占比,，都遠遠高于少數(shù)民族人口所占比重,。因此，對于那些別有用心地打著所謂“拯救語言”的幌子煽動民族情緒的言行,，我們要辨清是非,、堅決予以回擊。我們要堅定堅決地貫徹落實黨中央關于國家統(tǒng)編教材工作的重大決策部署,，使各族群眾通過學習,、掌握國家通用語言文字，增強本領,，提高素質(zhì),，實現(xiàn)個人的最大發(fā)展。四,、要將國家通用語言文字教育作為鑄牢中華民族共同體意識的重要內(nèi)容,。習近平總書記強調(diào)，做好民族工作,，最關鍵的是搞好民族團結(jié),，最管用的是爭取人心。做好新時代民族團結(jié)工作靠的是用真心換真情,。語言相通是人與人相通的重要環(huán)節(jié),，語言不通就難以溝通，不溝通就難以達成理解,、難以形成認同,。書同文,、語同音，方能心相通,；心相通,、情相融，方能力相聚,。因此,，要將推進國家通用語言文字教育納入新時代民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動，進一步鑄牢中華民族共同體意識,。我們要把堅決貫徹落實習近平總書記關于民族工作的重要論述與習近平總書記對內(nèi)蒙古工作重要講話重要指示批示精神結(jié)合起來,，融會貫通,，結(jié)合實際,，抓好落實；我們要強化黨的民族政策宣傳教育,，將國家通用語言文字教育,、國家統(tǒng)編教材使用工作政策解讀納入其中，充分運用新技術,、新媒體,，多渠道、全方位開展宣傳教育,，引導各民族正確處理“共同體”與“差異化”的關系,，牢固樹立正確祖國觀、歷史觀,、民族觀,、文化觀、宗教觀,；我們要將國家通用文字教育以及國家統(tǒng)編教材使用工作,，納入新時代民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動，同部署同落實,，細化創(chuàng)建舉措,、創(chuàng)新載體方式，使“三個離不開”“五個認同”思想,、守望相助理念在具體創(chuàng)建活動中得以轉(zhuǎn)化和顯現(xiàn),；我們要引導全區(qū)統(tǒng)一戰(zhàn)線帶頭學習和使用國家通用語言文字，融入統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)干部教育培訓內(nèi)容,，納入統(tǒng)戰(zhàn)工作考評體系,，切實發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線的作用。“邦畿千里,，維民所止,?！边^去，我們遼闊的疆域是各民族共同開拓的,；如今,，建設亮麗內(nèi)蒙古、共圓偉大中國夢更要緊緊依靠各族人民的力量,。讓我們更加緊密地團結(jié)在以習近平同志為核心的黨中央周圍,，增強“四個意識”，堅定“四個自信”,，做到“兩個維護”,，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，大力推廣普及國家通用語言文字,，全力以赴鑄牢中華民族共同體意識,，以實際行動堅決維護內(nèi)蒙古“模范自治區(qū)”的崇高榮譽。 （作者系內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委常委,、統(tǒng)戰(zhàn)部部長）
